Звіт педпгога-організатора за І семестр 2025\2026н.р.

Опис розділу: Звіт педагога-організатора за І семестр 2025/2026 н. р. підготувала: Височанська Г.О Звіт виховної роботи за І семестр 2025/2026 н. р. Виховна робота завжди була невід’ємною складовою освітнього процесу. Постає питання: як саме працювати просто зараз, як розставити акценти? Тому найважливішими напрямами виховної роботи зараз є: психологічна та емоційна підтримка учнів; навчання правил поведінки в умовах воєнного стану (під час повітряних тривог, поводження з вибухонебезпечними предметами, перша медична допомога тощо); розвиток критичного мислення та медіаграмотності; національно-патріотичне виховання. Війна змінила наше звичне життя. Тому зараз завдання вчителя не просто навчити, дати знання з певного предмету, забезпечити виконання освітньої програми, а заспокоїти, порадити, дати життєві орієнтири. Саме тому пріоритетними заходами у нашій гімназіїє заходи національно-патріотичної спрямованості, волонтерська діяльність, розповіді дітям про українську культуру, влаштування акцій пам'яті, проведення години спілкування, присвячені війни рф проти України, участь у навчальних проектах і т.д. Нормативною базою для організації виховної діяльності у гімназії є: Закони України: 1. «Про повну загальну середню освіту освіту» від 16.01.2020№ № 463-ІХ; 2. «Про охорону дитинства» від 26.04.2001 № 2402-ІІІ; 3. «Про протидію торгівлі людьми» від 20.09.2011 № 3739-УІ; 4. «Про правовий статус та вшанування пам’яті борців за незалежність України у XX столітті» від 09.04.2015 № 314-УШ; 5. «Про запобігання та протидію домашньому насильству» від 07.12.2017 № 2229-УШ. У Новій українській школі виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу і має ґрунтуватися на загальнолюдських цінностях, культурних цінностях Українського народу, цінностях громадянського (вільного демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини і громадянина, принципах, визначених Законом України «Про освіту", та спрямовуватися на формування: • відповідальних та чесних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству; • поваги до гідності, прав, свобод, законних інтересів людини і громадянина; • нетерпимості до приниження честі та гідності людини, фізичного або психологічного насильства, а також до дискримінації за будь-якою ознакою; • патріотизму, поваги до державної мови та державних символів України, поваги та дбайливого ставлення до національних, історичних, культурних цінностей, нематеріальної культурної спадщини Українського народу, усвідомленого обов’язку захищати у разі потреби суверенітет і територіальну цілісність України; • усвідомленої потреби в дотриманні Конституції та законів України, нетерпимості до їх порушення, проявів корупції та порушень академічної доброчесності; • громадянської культури та культури демократії; • культури та навичок здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля; • почуттів доброти, милосердя, толерантності, турботи, справедливості, шанобливого ставлення до сім’ї, відповідальності за свої дії; • культури свободи та самодисципліни, відповідальності за своє життя, сміливості та реалізації творчого потенціалу як невід’ємних складників становлення особистості. Єдність навчання, виховання і розвитку учнів забезпечується спільними зусиллями всіх учасників освітнього процесу. Виконуючи завдання і реалізуючи основні принципи виховної роботи, педагогічний колектив гімназії орієнтується на нормативно - правову базу з питань виховної роботи. Для їх реалізації був розроблений план виховної роботи навчального закладу та плани виховної роботи класних керівників. Ці плани охоплюють всі напрямки виховання: - патріотичне - правове - моральне - художньо-естетичне - трудове, фізичне - екологічне та містять календарні, традиційні шкільні свята, заходи, конкурси. Найбільшу увагу в своїй роботі педагогічний колектив приділяє вихованню в своїх учнях моральних якостей: доброзичливості, поваги до людської гідності, милосердя, доброти, толерантності, потреби в емоційному та духовному контакті з людьми, потреби у самоповазі, патріотизму, національної самосвідомості, розуміння приналежності до українського народу. На початку навчального року учнів ознайомили з правилами внутрішнього розпорядку закладу, проінформували про поведінку під час воєнного стану, використання мобільних телефонів та заборону тютюнопаління, вживання алкогольних напоїв. Постійно проводились заходи щодо інформування новин та найважливіших подій в гімназії, в державі, у світі, проводився аналіз відвідування учнями занять . Класні керівники 1-9 класів акцентували увагу на тому, що патріотизм - це звичайний стан повсякденного життя людини, який виявляється не тільки під час надзвичайних ситуацій, а й у прагненні жити в Україні, розумінні необхідності дотримання конституційних та правових норм, володінням державною мовою, шанобливим ставленням до історії, культури та традицій українського народу. Національно-патріотичне виховання є складовою виховного процесу, головною метою якого є набуття молодими громадянами соціального досвіду, готовності до виконання громадянських і конституційних обов'язків, успадкування духовних надбань українського народу, досягнення високої культури взаємин, формування особистісних рис громадянина Української держави. Учні беруть активну участь в громадському житті закладу. Результатом роботи співпраці класного керівника та активу учнівського самоврядування є демократичні стосунки у колективі, організація та проведення свят, виховних годин, конкурсів, створення дитячих проєктів, акцій. Протягом першого семестру в школі були проведені такі заходи: 1. Перший дзвоник – 2025. 2. Засідання учнівського самоврядування. 3. Олімпійський тиждень (1-9 класи, вчитель фізичної культури). 4. Виставка «Осінній букет» (Класні керівники 1- 9 класів, підготовчий клас, педагог-організатор). 5. Тиждень безпеки дорожнього руху «Безпека на дорозі» (Класні керівники 1- 9 класів, педагог-організатор). 6. День Миру (класні керівники 1-4 класів, педагог-організатор). 7. Благодійний ярмарок на підтримку ЗСУ до Дня захисників і захисниць України. (Класні керівники 1- 9 класів, педагог-організатор). 8. Всеукраїнський день бібліотек (педагог-організатор, бібліотекар). 9. День захисників і захисниць України! День козацтва. Свято Покрови (педагог-організатор). 10. День вчителя та День самоврядування (педагоги-організатори). 11. Засідання учнівського самоврядування. 12. День художника. (Класні керівники 1-4 класів, педагог-організатор). 13. Інформаційний дайджест «Революція на граніті» (педагог-організатор). 14. Тиждень протидії булінгу (Класні керівники 1-9 класів, педагог-організатор). 15. Всеукраїнський радіодиктант національної єдності. (вчителі української мови). 16. Тиждень української писемності та мови. (Учителі української мови та літератури, класні керівники 1-4 класів, педагог-організатор). 17. Тиждень здорового способу життя (вчитель основ здоров`я, класні керівники 1-4 класів), 18. Кольоровий тиждень толерантності. (Класні-керівники 1-9 класів). 19. День доброти (педагог-організатор). 20. День Гідності та Свободи України. (педагог-організатор). 21. Благодійний ярмарок на тему: «Ярмарок добра» (класні керівники 5-9 класів). 22. День пам’яті жертв Голодоморів. (педагог-організатор) 23. Розяснювальна робота на тему: «Правила поводження з вибухо-небезпечними предметами» (педагог-організатор). 24. Засідання учнівського самоврядування. 25. Тиждень історії та географії (вчителі історії та географії) 26. Захід «Андріївські вечорниці» (класний керівник 8 класу та педагог-організатор). 27. Засідання учнівського самоврядування. 28. День Святого Миколая та ЗСУ. (класні керівники 1-4 кл., педагог-організатор). 29. Флешмоб до Дня хустки.( класні керівники, педагог організатор) 30. Тиждень доброчесності. (класні керівники 5-9 кл.,та педагог-організатор). 31. День вшанування учасників ліквідації наслідків аварії на чорнобильській АЕС (педагог-організатор). 32. Фестиваль колядок «Україна колядує». ((педагог-організатор, класні керівники.) 33. Виховний захід «Свята Різдва Христового». Підсумовуючи, слід зазначити, що учні гімназії протягом І семестру 2025/2026 н.р. були задіяні в освітньому процесі, мали доручення, були залучені до роботи гуртків. Учнівське самоврядування діє в закладі вже не перший рік і покликане допомагати адміністрації у вихованні творчої, соціально активної особистості, здатної до саморозвитку й самореалізації, патріота своєї Батьківщини. Отже, можна зазначити, що виховна діяльність проводиться на належному рівні, але поряд з позитивними моментами ще має деякі недоліки, над якими потрібно спільно працювати і вчителям, і учням, і батькам. Висновки: Виходячи з вищезазначеного, можна вважати виховну роботу за І семестр 2025/2026 н.р. такою, що знаходиться на достатньому рівні.